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La Universidad de Guadalajara implementará un proyecto piloto en el calendario 2026-B que incluye el resguardo físico de teléfonos en clase, una pausa análoga de 60 minutos y herramientas de apoyo emocional.
Por: Redacción
GUADALAJARA, Jalisco, 12 de agosto de 2026.- Con el propósito de mitigar las afectaciones que el uso intensivo de teléfonos inteligentes y redes sociales genera en la atención, el aprendizaje y la salud mental de las y los adolescentes, el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) pondrá en marcha la estrategia integral denominada “Presente”.
La iniciativa arrancará como proyecto piloto en diversos planteles durante el ciclo escolar 2026-B para recuperar las aulas como espacios de convivencia cara a cara.
La Rectora General de la UdeG, Karla Planter Pérez, precisó que el programa no busca erradicar la tecnología de los planteles, sino encauzarla como una herramienta de desarrollo humano que no obstaculice capacidades fundamentales.
Por su parte, la directora general de Prepas UdeG, Margarita Hernández Ortiz, enfatizó que la medida busca generar pausas de desconexión temporal que permitan fortalecer la comunicación interpersonal y habilidades esenciales mermadas por la hiperconexión.
La estrategia estará estructurada en cuatro ejes operativos: Escuela Interactiva, Escuela Enfocada, Escuela Segura y Escuela Saludable.
Entre las medidas centrales destaca la implementación de un sistema de resguardo físico mediante bolsas para los celulares durante la jornada escolar, neutralizando notificaciones en horario de clase pero permitiendo su uso académico o de emergencia.
Además, se reincorporarán apuntes a mano y lectura en papel, sumado a una pausa de convivencia análoga de 60 minutos con actividades deportivas, artísticas y de esparcimiento.
Para atender el ámbito emocional, el SEMS integrará “Manada de apoyo”, un sistema de inteligencia artificial desarrollado por la UdeG que brindará acompañamiento y canalización en tiempo real con profesionales de la psicología.
Este diagnóstico se sustenta en datos locales que revelan que entre el 90 y 95 por ciento de los jóvenes de 14 a 19 años en Jalisco poseen un smartphone, con un tiempo medio de conexión de 4.5 horas diarias, factor vinculado a afectaciones en la atención, la autoestima, la socialización y la salud mental.
Con esta acción, la casa de estudios se suma a la tendencia internacional aplicada en más de 70 países para establecer límites al uso de dispositivos en las aulas.
